{"id":1544,"date":"2023-12-11T15:14:50","date_gmt":"2023-12-11T14:14:50","guid":{"rendered":"https:\/\/medienerbe-ddr.de\/?page_id=1544"},"modified":"2023-12-11T15:39:18","modified_gmt":"2023-12-11T14:39:18","slug":"museumspraxis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medienerbe-ddr.de\/index.php\/museumspraxis\/","title":{"rendered":"Museale Ausstellungspraxis und DDR-Geschichte: Vermittlungskonzepte zwischen Sinnstiftung und conflicting memories"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Projektleitung: <em>Prof. Dr. Martin L\u00fccke (FU), Dr. Irmgard Z\u00fcndorf (ZZF),&nbsp;<\/em><br>Bearbeiter: Julian Genten<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover aligncenter has-custom-content-position is-position-bottom-right\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\"><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"533\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-142\" alt=\"\" src=\"https:\/\/medienerbe-ddr.de\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/B4.1-1.png\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/medienerbe-ddr.de\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/B4.1-1.png 800w, https:\/\/medienerbe-ddr.de\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/B4.1-1-300x200.png 300w, https:\/\/medienerbe-ddr.de\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/B4.1-1-768x512.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-right has-normal-font-size\">Quelle: <a aria-label=\"Adam Jones \/ Wikimedia Commons   (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/User:Adam63\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Adam Jones \/ Wikimedia Commons<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Die Erfahrungen, die Menschen in zeithistorischen Ausstellungen machen, sind in hohem Ma\u00dfe von multiplen Kontexten abh\u00e4ngig (Falk\/Dierking 2012). Wie das <a href=\"https:\/\/medienerbe-ddr.de\/index.php\/projekte-2\/medienaneignungen-in-museen-zur-ddr-geschichte\/\">Projekt in Phase I<\/a> gezeigt hat, sind biografische Bez\u00fcge zum Ausstellungsthema, die soziale Besuchssituation und \u201eEingangsnarrative\u201c (Doehring\/Pekarik 1997) f\u00fcr die Rezeption pr\u00e4gend. Entsprechend voraussetzungsvoll und schwer konzeptionalisierbar sind Prozesse historischer Sinnbildung in Museen. Die Rezeptionsforschung ist deshalb immer wieder mit dem Problem konfrontiert, dass museales Lernen kaum mess- bzw. quantifizierbar ist (Kirchberg 2013).<\/p>\n\n\n\n<p>An diesem Forschungsdesiderat setzt das Projekt an. Es soll untersucht werden, wie vor dem Hintergrund der Multikontextualit\u00e4t eines Ausstellungsbesuchs historisches Lernen von Sch\u00fcler*innen in DDR-Museen durch geeignete geschichtsdidaktische Rahmensetzungen (Kontroversit\u00e4t, <em>confliciting memories<\/em>, \u00dcberw\u00e4ltigungsverbot) gef\u00f6rdert werden kann. Zu diesem Themenkomplex liegen bislang kaum theoretische \u00dcberlegungen und empirische Studien vor (Ausnahmen: K\u00f6rber 2009, Kohler 2016). Im Projekt sollen \u00fcber Fokusgruppen und teilnehmende Beobachtung Umgangsweisen von Sch\u00fcler*innen mit DDR-Geschichte in Museen analysiert werden. Gefragt wird: Welche Funktionen schreiben Sch\u00fcler*innen Museen zu? Welcher Stellenwert kommt unterschiedlichen Ausstellungsmedien (Exponaten, Texten, interaktiven Stationen) in der Rezeption zu? Wie wirken sich museale Pr\u00e4sentationsweise und sozial-situative Rahmenbedingungen auf die Ausstellungsrezeption aus? Geplant sind in drei Museen je 3\u20134 Fokusgruppen. Parallel sollen in Seminaren mit Lehramtsstudierenden praxisorientierte Richtlinien f\u00fcr den Einsatz historischer Ausstellungen im Unterricht erarbeitet, erprobt und mit Akteur*innen der Vermittlungsarbeit evaluiert werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Dieses Projekt ist mit dem Projekt zu Bildungs- und Erinnerungsorten verzahnt, indem Museen bzw. Ausstellungen an Gedenkorten (Lernort Keibelstra\u00dfe, Gedenkst\u00e4tte Berliner Mauer, Stasimuseum Berlin) untersucht werden. Weitere Synergien entstehen durch den medientheoretischen Zuschnitt des Projekts, das Museen entsprechend der semiotischen Ausstellungstheorie als komplexe Zeichensysteme auffasst (Scholze 2004), die von Besucher*innen entschl\u00fcsselt werden, und durch die Verwendung von Fokusgruppengespr\u00e4chen als methodischem Zugriff. Die Ergebnisse werden in drei Formaten ver\u00f6ffentlicht: im Rahmen eines peer-reviewed articles, der das methodisch-empirische Vorgehen und die Ergebnisse pr\u00e4sentiert, durch eine Handreichung zu den evaluierten Richtlinien sowie durch eine geschichtsdidaktische Transfer-Tagung.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projektleitung: Prof. Dr. Martin L\u00fccke (FU), Dr. Irmgard Z\u00fcndorf (ZZF),&nbsp;Bearbeiter: Julian Genten Die Erfahrungen, die Menschen in zeithistorischen Ausstellungen machen, sind in hohem Ma\u00dfe von multiplen Kontexten abh\u00e4ngig (Falk\/Dierking 2012)&#8230;. <a href=\"https:\/\/medienerbe-ddr.de\/index.php\/museumspraxis\/\">Read more &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1544","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Museale Ausstellungspraxis und DDR-Geschichte: Vermittlungskonzepte zwischen Sinnstiftung und conflicting memories - Das mediale Erbe der DDR<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/medienerbe-ddr.de\/index.php\/museumspraxis\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Museale Ausstellungspraxis und DDR-Geschichte: Vermittlungskonzepte zwischen Sinnstiftung und conflicting memories - Das mediale Erbe der DDR\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Projektleitung: Prof. Dr. Martin L\u00fccke (FU), Dr. Irmgard Z\u00fcndorf (ZZF),&nbsp;Bearbeiter: Julian Genten Die Erfahrungen, die Menschen in zeithistorischen Ausstellungen machen, sind in hohem Ma\u00dfe von multiplen Kontexten abh\u00e4ngig (Falk\/Dierking 2012).... 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